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幾種快速提高瑜伽課程編排技巧的實(shí)用方法
幾種快速提高瑜伽課程編排技巧的實(shí)用方法一節好的瑜伽課,應該是:節奏感不松不緊、體式連結自然流暢,強度適中、極限探索卻又適可而止,老師講解通俗易懂、學(xué)員習練主動(dòng)熱情。但是,很多剛入行的老師、甚至是有多年教齡的瑜伽老師,都或多或少遇到過(guò)一些問(wèn)題,如何更好的編排課程內容,提高學(xué)員上課體驗呢?這里為大家介紹幾種快速提高課程編排技巧的實(shí)用方法。
一節好的瑜伽課,應該是:節奏感不松不緊、體式連結自然流暢,強度適中、極限探索卻又適可而止,老師講解通俗易懂、學(xué)員習練主動(dòng)熱情。但是,很多剛入行的老師、甚至是有多年教齡的瑜伽老師,都或多或少遇到過(guò)一些問(wèn)題,如何更好的編排課程內容,提高學(xué)員上課體驗呢?這里為大家介紹幾種快速提高課程編排技巧的實(shí)用方法。
流暢性:自然連貫的體式編排,讓會(huì )員習練更舒心。整節課應具備、熱身、體式、休息術(shù)這樣一個(gè)流程來(lái)進(jìn)行。
每一節課都應有一個(gè)明確的主題,功能分類(lèi)如:肩頸專(zhuān)題、腰椎專(zhuān)題、減脂塑形、孕期、產(chǎn)后等等,再細一點(diǎn):根基、開(kāi)髖、核心、胸椎靈活度、后背力量、開(kāi)肩等;體式分類(lèi):坐姿、前屈、后仰、側彎、扭轉、平衡、倒立等。
然后根據每節課的主題確定體式、分解體式,并以自然的順序串聯(lián)體式。根據這樣一個(gè)思路來(lái)排課,不易重復且習練效果更好。
體式流暢要求體式有一定的順序性愛(ài)游戲app,瑜伽課程一般是按站立一肩寬兩肩寬跪坐姿俯臥仰臥這樣一個(gè)順序。
所有的順序都是圍繞主題來(lái)排課,找到體式的共同點(diǎn)和銜接點(diǎn),然后將幾個(gè)相同腳位的體式串聯(lián)起來(lái),例如:雙腳打開(kāi)兩肩寬時(shí),可以將三角式、加強三角式、雙腳式、風(fēng)車(chē)式串聯(lián)起來(lái),諸如此類(lèi)。
任何練習都是循序漸進(jìn)的,將所有的瑜伽體式進(jìn)行一個(gè)1-5星級別的難易程度分類(lèi),也可以根據自己的情況細分到10級。
然后在一節課堂中根據授課對象的基本情況,選擇不同難度的體式進(jìn)行組合編排,由易到難,循序漸進(jìn)地加強體式練習度。
其實(shí)一節課,可以比作一條拋物線(xiàn),一個(gè)高峰體式可以激發(fā)一節課的酣暢淋漓,也讓整節課有了記憶點(diǎn),基礎好的同學(xué)可以精進(jìn)習練,基礎稍弱的同學(xué)則可以試著(zhù)挑戰自我。
比如后彎主題可以選擇上弓式,在整節課程的編排中,從手臂、胸腔、股四頭肌、膕繩肌等等要點(diǎn)進(jìn)行針對性的體式編排,然后循序漸進(jìn)進(jìn)入到高峰體式,就算是初階練習者,也不會(huì )感覺(jué)被硬推,又能很好地達到練習的效果。
不過(guò)思路是一方面,如何運用體式完美的填充更為重要,這就需要瑜伽老師對于體式有足夠充分的了解,也是對瑜伽老師基本功的一大考驗。
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上班的人群,看電視、手機久了,會(huì )誘發(fā)肩頸背酸痛的問(wèn)題,為了讓大家在短時(shí)間里緩解身體的僵硬和緊張,我為大家精心編排了一套只要有一把椅子,就可以輕松練瑜伽來(lái)緩解的好方法——脊柱理療十三式。
遠離變性力量惰性力量,接近悅性力量。瑜伽已成為時(shí)尚的健身方式,更多的人透過(guò)瑜伽,去領(lǐng)悟一種健康的生活方式和人生哲學(xué)。
瑜伽是適合于每個(gè)人的減肥健身方式,但在不同的人群中,應該練的瑜伽動(dòng)作是不同的。今天為家庭主婦們特別推薦了5個(gè)減肥瑜伽動(dòng)作,方便主婦們在家中隨時(shí)練習。
對于許多瑜伽初學(xué)者甚至一些經(jīng)常練習的人來(lái)說(shuō),對瑜伽地正確理解,以及掌握正確的瑜伽理論和練習方法,避免在瑜伽運動(dòng)中受傷是非常重要的,是我們安全練習的前提條件。只有運用正確的方法去練習,身體才能得到有效的鍛煉。如果用的方法錯誤,會(huì )帶來(lái)許多安全隱患,更有甚者,還可能會(huì )直接造成對身體的傷害。
第一式是雙腿背部伸展式。雙腿并攏伸直,您如果是在家里練習,那就平坐在床上,腿上放一床被子,上半身向前趴在被子上,腳尖向回勾。如果覺(jué)得輕松,您就把被子放低點(diǎn),這樣可以拉伸到膀胱經(jīng),緩解疲勞、消除精神緊張。