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　　印度家長(cháng)焦灼圖鑒印度電影《起跑線(xiàn)》講述了一對中產(chǎn)夫婦為解決孩子的擇校問(wèn)題而絞盡腦汁的荒誕故事。拉吉夫婦不得不購買(mǎi)高檔小區的住房，經(jīng)歷各種面試的羞辱，最后只好假扮窮人，去搶占窮人的保留名額。故事略顯夸張，但印度家長(cháng)的焦灼與酸楚，卻線(xiàn)日，印度孟買(mǎi)的一名教師幫一名參加網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)生戴耳機

　　印度有約2.6億學(xué)齡兒童，數量是世界之最，但在“免費強制教育”（類(lèi)似中國的義務(wù)教育）上的投入卻不到GDP的4%，公共教育資源的缺乏可想而知。2019年數據顯示，印度的平權教育法案（2009年）頒布已有10年，但只有不到13%的學(xué)校達到法定標準。

　　公立學(xué)校讓人失望，家長(cháng)只能將孩子送入資源更豐富的私立學(xué)校，這一做法已迅速形成風(fēng)潮。一項全球性的調查顯示，印度家長(cháng)對免費私立學(xué)校的支持程度高達73%；假如負擔得起，就讀于公立學(xué)校的孩子中，85%的父母愿意將其轉入私立學(xué)校。這些數據都是全球最高。

　　將孩子送入最好的私立學(xué)校，是否意味著(zhù)一帆風(fēng)順，父母不再焦慮了呢？答案是否定的。印度大學(xué)招生考試的競爭非常激烈，每年有大約1000萬(wàn)名考生，而印度較為知名的高校（如排名靠前的印度理工學(xué)院、尼赫魯大學(xué)、德里大學(xué)等）數量不多，其就業(yè)前景固然美妙，錄取率卻極低。電影《三傻大鬧寶萊塢》中“每年有40萬(wàn)考生報考，只有200人能考上”的“皇家工程學(xué)院”，原型就是印度理工學(xué)院，每年都有數十萬(wàn)名學(xué)霸報名，堪稱(chēng)“地球上最難考的大學(xué)”。

　　印度政府在十年級和十二年級的末尾會(huì )舉行兩次公開(kāi)考試，類(lèi)似于中國的“初中畢業(yè)考”和“高中畢業(yè)考”。這兩次考試的難度并不大，但好的畢業(yè)成績(jì)是入讀高品質(zhì)學(xué)校的基本保證。對希望就讀名校的考生而言，更重要的是各大學(xué)的入學(xué)考試，每個(gè)學(xué)生都可以參加不同時(shí)段內不同大學(xué)的入學(xué)考試，由于難度驟增（許多內容學(xué)校并不講授）愛(ài)游戲，考試季漫長(cháng)，更加劇了孩子和父母的焦慮，也導致印度補習班盛行。

　　隨著(zhù)孩子的成長(cháng)、學(xué)業(yè)難度的增加、競爭的加劇，父母難以繼續輔導，各種課外補習班就此登場(chǎng)。印度最著(zhù)名的是關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的補習班，每年有多達90萬(wàn)名學(xué)生參加聯(lián)合入學(xué)考試（該考試是進(jìn)入印度理工學(xué)院的必經(jīng)之路）和其他工程類(lèi)考試，基本都需要參加各類(lèi)培訓機構。即使一些大型教育機構每年收取10萬(wàn)~40萬(wàn)盧比（約合1萬(wàn)~4萬(wàn)元人民幣）的昂貴學(xué)費，培訓名額依然爆滿(mǎn)。

　　在巨大的壓力下，出現心理問(wèn)題是常見(jiàn)之事。根據當地政府的統計，自2013年至2017年，共有77名來(lái)科塔補習的學(xué)生。

　　最近幾年，Vedantu和Unacademy等在線(xiàn)教輔平臺迅速崛起，由于其多重優(yōu)勢——沒(méi)有地理上的約束，可以通過(guò)1∶35的比例授課，沒(méi)有入學(xué)考試的障礙，收費甚至低至線(xiàn)下的十分之一左右，因此一經(jīng)推出便廣受歡迎。2019年4月，Vedantu從中國的在線(xiàn)教育機構“好未來(lái)”籌集了500萬(wàn)美元，并正式推出新的人工智能技術(shù)平臺，可以監控師生互動(dòng)的70多個(gè)參數。該公司采用的是免費增值模式，每月的獨立訪(fǎng)問(wèn)量達1050萬(wàn)次。

　　除了成績(jì)，對孩子健康安全成長(cháng)的擔憂(yōu)，也是印度父母焦慮的一個(gè)源頭。印度的統計數據顯示，不同年齡段孩子的父母對于孩子健康成長(cháng)的關(guān)注點(diǎn)存在差異：5~7歲兒童的父母最關(guān)注限制孩子每天使用手機的時(shí)間；60%的7~11歲孩子的父母非常擔憂(yōu)受到性和性騷擾；12~16歲孩子的父母會(huì )擔心抑郁癥的侵擾，尤其是在十年級和十二年級的會(huì )考準備期間，這種焦慮會(huì )達到頂峰。

　　解析諸多印度父母的焦慮行為，會(huì )發(fā)現不論是傾盡全力讓孩子參加各類(lèi)補習班，還是過(guò)度關(guān)注孩子的健康安全成長(cháng)，或許都是印度的傳統社會(huì )受到現代化沖擊所造成的后果。在印度，隨著(zhù)現代教育普及、種姓制度逐漸消退，人們對宗教信仰的態(tài)度相對淡化、對物質(zhì)生活更為關(guān)注，傳統的生活方式與觀(guān)念正在改變。

　　印度的一項關(guān)于父母與孩童的焦慮研究成果顯示，父母的收入、受教育程度與焦慮程度呈顯著(zhù)的正相關(guān)。該模型的多元回歸表明，結合父母的社會(huì )經(jīng)濟背景可以很好地預測孩子的焦慮現象。據此，相關(guān)研究者建議提供特殊的班級來(lái)培訓父母，緩解其焦慮，由此才能真正緩解印度家庭的焦慮與孩子的壓力。還有學(xué)者建議通過(guò)諸多學(xué)校都有的家委會(huì )，鼓勵家長(cháng)全面合作和參與學(xué)校各種事務(wù)，比如邀請家長(cháng)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做講座，動(dòng)員職業(yè)為醫生的父母參與健康管理，職業(yè)為教師的父母協(xié)助學(xué)校教學(xué)，協(xié)同維持校門(mén)口的交通秩序等。顯然，良好的家校溝通，能較好地緩解各方的焦慮。（作者系浙江理工大學(xué)中印社會(huì )治理與法律研究中心教授）